校園是一個小社會，它必然也會受到“大社會”的影響，攀比現象亦然。
它不是比學習、比勤奮、比文化素質，而是變著法兒比吃、比穿、比打扮、比闊氣。比如中學生過生日，你請客花50元，我就花100元；你請一桌，我非請兩桌不可。給同學過生日，你花三十元，我就花六十元；你送禮品盒，我就送高檔游戲機；你穿港式服裝，我就戴港式耳環；你的手表是“夜光”的，我就買帶音樂的。諸如此類的攀比故事，在校園內真實的發生著，并且這種攀比風似有愈演愈烈之勢，令人堪憂。
攀比之風在校園里盛行，危害無窮。
一是渙散了軍心，分散了精力。中學生主要任務是學習，主要精力應該放在努力提高自己的各方面素質上?？炭喙プx、奮力拼搏，方是中學生的崇高追求。攀比風盛行，大家的很大一部分心思就從學習轉移到名牌時裝、吃喝玩樂上，影響了學習，分散了精力，耽誤了大好時光。
二是污染了思想，不利于修養。中學生是“純消費族”，他們所花費的一分一厘，所穿戴的衣褂鞋帽，所有的衣食住行，無不源于家庭的“贊助”，各項開支都來自父母的血汗。雖說物質條件改善了，家庭積累厚實了，但遠沒有達到不浪費就花不完的程度；攀比風盛行，就會使學生變著法兒“啃”家長，得到的錢無原則地胡亂花去。更有甚者，做出一連串嚴重違反《學生守則》的事情，擾亂了學校正常的教育教學秩序。久而久之，思想松散了，修養放棄了，精神滑坡了，想想，豈不后悔一生?
三是慣壞了脾氣，增加了煩惱。在家是“小皇帝”、“小公主”，爺爺不敢招，奶奶不敢惹，到學校再去一味地迎合攀比風：同學有啥我就得有啥，同學穿什么名牌我就得穿什么名牌，動輒向家長討價錢、發脾氣，習慣了就定性了，長大了就難改了，以后的生活中怎么會少了煩惱呢?
總之，攀比風使得本該平靜的校園充斥著金錢的味道，使得本該純潔的心靈蒙上厚厚的灰塵，使得本該用來學習、用來充實頭腦的寶貴時間白白流掉，并且導致學校正常的思想教育很難更深入地開展下去，使老師辛辛苦苦的教育付諸流水。
筆者調查許多中學生，讓他們就消費問題開誠布公地談心里話。調查結果是：并沒有多少學生贊成這種消費上的“你追我趕”。談起原因，絕大部分同學都承認是受了社會影響，認為別人都那樣去辦，那樣去消費，那樣去“攀比”，如果自己不那樣，就會受到眾人的另眼相看，甚至嘲笑奚落。同時，很多同學也承認，自己是“打腫臉充胖子”，有的甚至是“餓著肚皮”講面子。
校園是個小社會，它不可避免地要受到外界社會的制約和影響，所以要抵制攀比之風在校園的流行，就要學校、班級、學生共同努力，根據實際情況進行“綜合治理”。
作為學校，首先要在輿論上做文章，引導學生合理消費。讓學生在思想深處切實認識到攀比之風的危害，在校園里努力營造合理消費的良好環境，形成人人與盲目攀比和其它不良消費行為作斗爭的良好風氣。這樣，扼制此風盛行就建立了必要的前提。
作為班集體，要制定切實具體的行動計劃。比如同學過生日，不妨在本班教室進行，買上幾斤瓜子，稱上幾斤糖，選上幾張生日賀卡，唱上幾首祝福歌曲，既隆重熱烈，又充滿同學友愛，還節省了不必要的開支，引導了正確消費，對學生良好思想品德的形成無疑是一種很好的熏陶。類似的活動越多，其效果越好。
作為中學生，要樹立正確的消費觀念。中學生正處于探求各類知識、提升自身技能的黃金期和最佳年齡段，應該把主要精力放到刻苦攻讀學業上，在生活上的要求要把握好四個字：“適度消費”。該花的錢，父母不會吝嗇；可花可不花的錢，不妨適當節制，把錢花到“刀刃”上；不該花的錢，要堅決打住。把握住這樣的原則，就能遠離攀比，杜絕不正當消費。
社會消費水平提高了，同學們手中的零花錢在逐漸增多是很正常的，也是可以理解的，這是好事；但如果不正視攀比之風，就會使好事變成壞事，甚至引發一系列的惡性事件的發生(包括少年犯罪)，報上經常登載的中學生搶劫案、綁架案不就是非常典型的事例嗎?
讓我們每個人共同努力，積極行動起來，剎住校園內攀比風的盛行，讓這股濁流遠離校園，為學生們創造良好的校園環境，讓勤儉節約力爭上游之風成為校園主流。
它不是比學習、比勤奮、比文化素質，而是變著法兒比吃、比穿、比打扮、比闊氣。比如中學生過生日，你請客花50元，我就花100元；你請一桌，我非請兩桌不可。給同學過生日，你花三十元，我就花六十元；你送禮品盒，我就送高檔游戲機；你穿港式服裝，我就戴港式耳環；你的手表是“夜光”的，我就買帶音樂的。諸如此類的攀比故事，在校園內真實的發生著，并且這種攀比風似有愈演愈烈之勢，令人堪憂。
攀比之風在校園里盛行，危害無窮。
一是渙散了軍心，分散了精力。中學生主要任務是學習，主要精力應該放在努力提高自己的各方面素質上?？炭喙プx、奮力拼搏，方是中學生的崇高追求。攀比風盛行，大家的很大一部分心思就從學習轉移到名牌時裝、吃喝玩樂上，影響了學習，分散了精力，耽誤了大好時光。
二是污染了思想，不利于修養。中學生是“純消費族”，他們所花費的一分一厘，所穿戴的衣褂鞋帽，所有的衣食住行，無不源于家庭的“贊助”，各項開支都來自父母的血汗。雖說物質條件改善了，家庭積累厚實了，但遠沒有達到不浪費就花不完的程度；攀比風盛行，就會使學生變著法兒“啃”家長，得到的錢無原則地胡亂花去。更有甚者，做出一連串嚴重違反《學生守則》的事情，擾亂了學校正常的教育教學秩序。久而久之，思想松散了，修養放棄了，精神滑坡了，想想，豈不后悔一生?
三是慣壞了脾氣，增加了煩惱。在家是“小皇帝”、“小公主”，爺爺不敢招，奶奶不敢惹，到學校再去一味地迎合攀比風：同學有啥我就得有啥，同學穿什么名牌我就得穿什么名牌，動輒向家長討價錢、發脾氣，習慣了就定性了，長大了就難改了，以后的生活中怎么會少了煩惱呢?
總之，攀比風使得本該平靜的校園充斥著金錢的味道，使得本該純潔的心靈蒙上厚厚的灰塵，使得本該用來學習、用來充實頭腦的寶貴時間白白流掉，并且導致學校正常的思想教育很難更深入地開展下去，使老師辛辛苦苦的教育付諸流水。
筆者調查許多中學生，讓他們就消費問題開誠布公地談心里話。調查結果是：并沒有多少學生贊成這種消費上的“你追我趕”。談起原因，絕大部分同學都承認是受了社會影響，認為別人都那樣去辦，那樣去消費，那樣去“攀比”，如果自己不那樣，就會受到眾人的另眼相看，甚至嘲笑奚落。同時，很多同學也承認，自己是“打腫臉充胖子”，有的甚至是“餓著肚皮”講面子。
校園是個小社會，它不可避免地要受到外界社會的制約和影響，所以要抵制攀比之風在校園的流行，就要學校、班級、學生共同努力，根據實際情況進行“綜合治理”。
作為學校，首先要在輿論上做文章，引導學生合理消費。讓學生在思想深處切實認識到攀比之風的危害，在校園里努力營造合理消費的良好環境，形成人人與盲目攀比和其它不良消費行為作斗爭的良好風氣。這樣，扼制此風盛行就建立了必要的前提。
作為班集體，要制定切實具體的行動計劃。比如同學過生日，不妨在本班教室進行，買上幾斤瓜子，稱上幾斤糖，選上幾張生日賀卡，唱上幾首祝福歌曲，既隆重熱烈，又充滿同學友愛，還節省了不必要的開支，引導了正確消費，對學生良好思想品德的形成無疑是一種很好的熏陶。類似的活動越多，其效果越好。
作為中學生，要樹立正確的消費觀念。中學生正處于探求各類知識、提升自身技能的黃金期和最佳年齡段，應該把主要精力放到刻苦攻讀學業上，在生活上的要求要把握好四個字：“適度消費”。該花的錢，父母不會吝嗇；可花可不花的錢，不妨適當節制，把錢花到“刀刃”上；不該花的錢，要堅決打住。把握住這樣的原則，就能遠離攀比，杜絕不正當消費。
社會消費水平提高了，同學們手中的零花錢在逐漸增多是很正常的，也是可以理解的，這是好事；但如果不正視攀比之風，就會使好事變成壞事，甚至引發一系列的惡性事件的發生(包括少年犯罪)，報上經常登載的中學生搶劫案、綁架案不就是非常典型的事例嗎?
讓我們每個人共同努力，積極行動起來，剎住校園內攀比風的盛行，讓這股濁流遠離校園，為學生們創造良好的校園環境，讓勤儉節約力爭上游之風成為校園主流。
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